Ассоциация учителей иностранных языков
Томской области
Ассоциация учителей иностранных языков
Томской области
В декабре 2022г. запланировано совместное мероприятие ПТГ «Лингводидактическая компетенция учителя ИЯ» и ПТГ «Функциональная грамотность на уроках ИЯ» - Семинар-практикум «Формирование функциональной грамотности на уроках ИЯ. Из опыта работы учителей». Приглашаются все учителя желающие поделиться опытом (упражнения, приемы, формы, стратегии) формирования и развития функциональной грамотности у обучающихся на уроках ИЯ и во внеурочной деятельности.
АРХИВ
ПТГ Региональной ассоциации учителей иностранных языков «Лингводидактическая компетенция учителя ИЯ» 17 декабря 2019 г. на базе МАОУ лицея № 7 г.Томска была проведена педагогическая мастерская «Творческая лаборатория учителя ИЯ: «Эффективный учитель-эффективный ученик-эффективный урок». В работе пед.мастерской приняли участие 14 педагогов г.Томска.
В рамках мастерской представили свой педагогический опыт Иценко И.А. кандидат п.н., доцент, учитель английского языка СОШ №30 («Разноуровневый подход при организации контроля освоения программного материала на уроках английского языка»), Лазарева С.В. зав.кафедрой иностранных языков лицея, учитель английского языка МАОУ лицея №7 г.Томска («Эффективные приемы обучения детей поколения Z.»).
Также в рамках педагогической мастерской были проведены мастер-классы Оганисян М.А. учителем английского языка МАОУ СОШ №54 («Синонимы и антонимы как средство развития речи»), Волковой Е.В., учителем английского языка МАОУ лицея №7 г.Томска («Эффективные приемы педагогики сотворчества на уроках английского языка»), Унжаковой А.З., учителем английского языка МАОУ лицея №7 г.Томска («Применение игровой технологии при обучении грамматике»), Гаврилиной Н.Т., учителем английского языка МАОУ лицея №7 г.Томска («Просто о сложном. Обучение грамматике младших школьников»).
Педагогическая мастерская проходила в интерактивной форме, серия мастер классов педагогов позволила участникам апробировать эффективные методы и приемы, современные подходы и технологии совершенствования лингводидактической компетенции на практике.
По отзывам участников организация педагогической мастерской была на высоком уровне. Содержание всех представленных методических материалов имеет большую практическую значимость и актуальность. Особенно был отмечен интерактивный подход подачи дидактического материала и неоценимый практический опыт, полученный на мастер-классах.
 |
|---|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
18 декабря 2018г. на базе МАОУ лицея №7 ПТГ Региональной ассоциации учителей иностранных языков «Лингводидактическая компетенция учителя иностранного языка» провела методический тренинг «Профессионализм учителя ИЯ: педагогический стиль и лингводидактика» для учителей английского и немецкого языков, опытных педагогов и молодых учителей.
В работе тренинга приняли участие 23 педагога г.Томска и Томской области.
В рамках тренинга представили свой педагогический опыт: Иценко И.А. к.п.н., доцент, учитель английского языка СОШ №30 - «Лингводидактическая компетентность учителя ИЯ»;
Негодина Е.В. заместитель директора по управлению содержанием образования, учитель немецкого языка гимназии №6 - «Лингводидактика. Из зарубежного опыта»;
Лазарева С.В. зав.кафедрой иностранных языков, учитель английского языка МАОУ лицея №7 г.Томска - «Эффективность педагогических стилей общения учителя ИЯ».
На мастер-классах участники осваивали эффективные методы и приемы совершенствования лингводидактической компетенции под руководством Стрекозовой Н.А. учителя английского языка МАОУ лицея №1 имени А.С. Пушкина («Совершенствование лингводидактической компетенции учителя английского языка»), Лисицкой С.Д. учителя английского языка МАОУ лицея №7 г.Томска («Совершенствование лингводидактической компетенции учителя английского языка»), Гоголиной А.Н. учителя немецкого языка МАОУ лицея №7 г.Томска («Совершенствование лингводидактической компетенции учителя немецкого языка»).
Состоялись важные для учителей практики общения на иностранном языке, обсуждение приемов обучения функциональной грамматике и лексике на основе коммуникативной методики. Игровые ситуации открыли секреты эффективной педагогической коммуникации.
